‘रटने की बजाय आदत की बजाय वैचारिक समझ बढ़ाने पर जोर’ ; CBSE ने दी कक्षा 9 के लिए ओपन-बुक एग्जाम को मंजूरी, जानें किस सेशन से होगा लागू
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) ने शैक्षणिक सत्र 2026-27 से कक्षा 9 में ओपन-बुक असेसमेंट को इंटीग्रेट करने के प्रस्ताव को मंजूरी दे दी है। एक पायलट स्टडी में इस तरह के असेसमेंट के लिए “शिक्षकों का समर्थन” सामने आने के बाद यह कदम उठाया गया है। सीबीएसई की शासी निकाय, जो बोर्ड की सर्वोच्च निर्णय लेने वाली संस्था है, ने जून में हुई एक बैठक में इस प्रस्ताव को मंज़ूरी दी थी।
बैठक में क्या लिया गया निर्णय ?
बैठक के बाद सामने आई जानकारी के अनुसार, प्रस्ताव में कक्षा 9 में ओपन-बुक असेसमेंट को “प्रति सत्र तीन पेन-पेपर मूल्यांकन के भाग के रूप में” इंटीग्रेट करना शामिल है, जिसमें भाषा, गणित, विज्ञान और सामाजिक विज्ञान जैसे मुख्य विषय शामिल होंगे। यह स्कूली शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (एनसीएफएसई) 2023 के अनुरूप है, जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 पर आधारित है।
एनसीएफएसई ने ओपन बुक असेसमेंट पर क्या कहा ?
एनसीएफएसई ने मूल्यांकन के एक संभावित रूप के रूप में ओपन-बुक परीक्षाओं का उल्लेख किया है। एनसीएफएसई का कहना है, “ओपन-बुक परीक्षा वह होती है जिसमें छात्रों को प्रश्नों के उत्तर देते समय संसाधनों और संदर्भों (जैसे, पाठ्यपुस्तकें, कक्षा नोट्स, पुस्तकालय की पुस्तकें) तक पहुंच प्राप्त होती है। ये परीक्षाएं उपलब्ध जानकारी को संसाधित करने या उसका उपयोग करने और उसे विभिन्न संदर्भों में लागू करने की क्षमता का आकलन करती हैं। ये परीक्षाएं स्मरण से ध्यान हटाकर अनुप्रयोग और संश्लेषण पर केंद्रित करती हैं।”
बैठक के कार्यवृत्त में उल्लेख किया गया है कि एनसीएफएसई रटने की आदत से योग्यता-आधारित शिक्षा की ओर संक्रमण की आवश्यकता पर ज़ोर देता है, और ओपन-बुक मूल्यांकन इस बदलाव के लिए उत्प्रेरक का काम करेगा।
बोर्ड ने दिसंबर 2023 में पायलट अध्ययन को मंज़ूरी दी थी
बोर्ड ने दिसंबर 2023 में कक्षा 9 से 12 के लिए ओपन-बुक मूल्यांकन पर एक पायलट अध्ययन को मंज़ूरी दी थी। इस पायलट अध्ययन का उद्देश्य पूरा होने में लगने वाले समय और हितधारकों की धारणाओं जैसे पहलुओं की जांच करना था। पायलट स्टडी के बारे में, बैठक के कार्यवृत्त में कहा गया है: “छात्रों के प्रदर्शन के विश्लेषण से 12% से 47% तक के अंक सामने आए, जो संसाधनों के प्रभावी उपयोग और अंतःविषय अवधारणाओं को समझने में चुनौतियों का संकेत देते हैं।”
“इन बाधाओं के बावजूद, शिक्षकों ने ओबीए (ओपन-बुक असेसमेंट) के बारे में आशा व्यक्त की और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देने की उनकी क्षमता पर ध्यान दिया। फीडबैक ने छात्रों को संदर्भ सामग्री को समझने और ज्ञान को प्रासंगिक रूप से लागू करने में मदद करने के लिए संरचित मार्गदर्शन की आवश्यकता पर प्रकाश डाला,” इसमें आगे कहा गया है कि पायलट अध्ययन पाठ्यक्रम के “क्रॉस-कटिंग विषयों” पर केंद्रित था और अतिरिक्त पठन सामग्री से परहेज किया गया था।
गवर्निंग बॉडी ने कहा कि पायलट अध्ययन ने “प्रदर्शन चुनौतियों के साथ-साथ ओबीए के लिए शिक्षक समर्थन” का भी खुलासा किया, जिसके बाद सीबीएसई की योजना अब प्रश्नों की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देने के लिए मानकीकृत नमूना पत्र तैयार करने की है।
क्या सभी स्कूलों में लागू होगा ओपन बुक एग्जाम पैटर्न ?
एक सूत्र ने बताया कि इसके साथ, कक्षा 9 में स्कूलों में होने वाली इंटरनल एग्जाम में ओपन-बुक एग्जाम को शामिल करने के लिए एक रूपरेखा तैयार की जाएगी। सूत्र ने कहा कि हालांकि स्कूलों के लिए यह अनिवार्य होने की संभावना नहीं है, लेकिन रूपरेखा यह सुझाव देगी कि अगर वे ऐसा करना चाहें तो वे इसे कैसे प्रदान कर सकते हैं। सूत्र ने आगे कहा कि चूंकि ओपन-बुक परीक्षाएं उच्च-स्तरीय सोच कौशल का परीक्षण करेंगी, इसलिए इसके लिए स्कूलों में क्षमता की आवश्यकता होगी।
रटने की बजाय आदत की बजाय वैचारिक समझ बढ़ाने पर जोर-एनसीएफएसई
प्रस्ताव में कहा गया है, “इस पहल का उद्देश्य परीक्षा के तनाव को कम करना, ज्ञान के वास्तविक दुनिया में अनुप्रयोग को प्रोत्साहित करना और रटने की बजाय वैचारिक समझ की ओर बढ़ना है।” एनसीएफएसई रटने की आदत की बजाय वैचारिक समझ, समस्या-समाधान क्षमताओं और आलोचनात्मक सोच पर ध्यान केंद्रित करने का आह्वान करता है।
सीबीएसई 2014 में कर चुकी है ओपन बुक एग्जाम की टेस्टिंग
ओपन-बुक एग्जाम बोर्ड के लिए नई नहीं हैं। 2014 में, सीबीएसई ने रटने की आदत को कम करने और छात्रों को सूचना प्रसंस्करण की ओर प्रेरित करने के लिए ओपन टेक्स्ट बेस्ड असेसमेंट (ओटीबीए) शुरू किया था। इसे कक्षा 9 में हिंदी, अंग्रेजी, गणित, विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के लिए, और कक्षा 11 की अर्थशास्त्र, जीव विज्ञान और भूगोल की अंतिम परीक्षा में आजमाया गया था। छात्रों को संदर्भ सामग्री चार महीने पहले ही मिल गई थी। बोर्ड ने 2017-18 में इसे यह कहते हुए हटा दिया था कि इससे छात्रों में “आलोचनात्मक क्षमताएं” विकसित करने में मदद नहीं मिली।
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